Kad vecākiem jāpiešķir viņu autisma teen vairāk neatkarības? Ja jūs "atstājat", pat ja jūsu bērns ir ļoti jauns par savu vecumu? Drs Cindy Ariel un Robert Naseef, abi padomdevēji piedāvā gan psihologus, kas strādā ar īpašām vajadzībām.
no Dr Cindy Ariel:
līdzsvars starp saimniecības un izīrēšanas ir viens no visgrūtākajiem tiem, kas mums ir vecākiem jāsastopas.
Šajā laikā jūsu bērna dzīvē var būt lietderīgi vairāk aizmugurē sēdēt vairākos gadījumos. Jūs joprojām varat atvērt saziņas līnijas ar savu bērnu un palīdzēt viņam darīt to, ko viņš cenšas darīt.
Visiem pusaudžiem mēs sagaidām, ka viņu dzīvē un viņu sejās vienlaikus. Ja jūsu pusaudžiem ir grūti ar sociālo saziņu, lai gan tagad nav piemēroti, lai jūs varētu izveidot "spēļu datumus" vai pastāvīgi organizēt savas sociālās grupas, jūs varat piedāvāt gadījuma rakstura ieteikumus skolotājam vai grupas vadītājam un jūs varat trenerēt savu dēlu no malā.
Vēl viena svarīga ideja, kas jāpatur prātā, ir tas, ka daži tīņi nevēlas vairāk mijiedarbības, lai arī viņu vecāki var uzskatīt, ka viņiem tas ir svarīgi. Ir svarīgi būt pārliecinātiem, ka sociālie mērķi, kurus esat iestatījis savam bērnam, ietver arī to, ko viņš vēlas tagad, nevis tikai to, ko jūs domājat, ka viņam vajadzētu būt vai ko darīt.
Viņš nekad nevar būt partijas dzīve un vienmēr var būt nedaudz uz perifērijas, bet viņam tas varētu būt ērta vieta, ar kuru viņš tiek pielietots. Tas varētu nodrošināt sociālo mijiedarbību un draudzību un tomēr piedāvāt ērtu attālumu, nevis lielu spiedienu. Ja viņš grib vairāk, jūs varat palīdzēt viņam iemācīties pārvietoties un sasniegt vairāk savā tempā.
no Dr Robert Naseef:
Kad turēt, kad atlaist, kad push, un kad pull; Tie ir daži no tēmām, ko ikviens vecāks cīnās ar "normāliem", kā arī "īpašiem" bērniem.
Rezultāti bērniem un pusaudžiem ir vislabāk, ja vecāki un profesionāļi strādā kā partneri ar savstarpēju cieņu un dalītu lēmumu pieņemšanas pilnvaras. Vecāki, pateicoties viņu saiknei ar savu bērnu, patiešām ir pašpārvaldes iestādes ar informāciju, kas viņiem dod ieguldījumu, lai neviens viņiem nevarētu piekļūt. No otras puses, profesionāļi, izmantojot apmācību un pieredzi, var piedāvāt pieredzi un plašu perspektīvu, kas vecākiem vien nav. Katrai no tām ir tikai daļējas zināšanas, un komandas darbā ir iespējama pilnīga pieredze – bieži notiek izmēģinājums un kļūda. Ja jūsu bērns ir pietiekami vecs, ja tas ir iespējams, viņš ir jāiesaista ar speciālistiem un jums, plānojot. Tas, ko viņš uzskata par vajadzīgu, ir arī svarīgs, lai sasniegtu labu plānu ar panākumiem.
Izkāpšana var izklausīties pārāk krasi, un, iespējams, tā. Varbūt reālākais veids, kā aplūkot šo dilemmu, ir tikai atraisīt jūsu saķeri un redzēt, kas notiek. Ja jūsu bērns, šķiet, slīd atpakaļ, tas var pārliecināt citus, ka viņam ir vajadzīgs lielāks atbalsts nekā viņi domāja.
Ja viņš kaut kā spēj izpildīt šo izaicinājumu, jums var būt patīkami pārsteigts. Šajā procesā ir neizbēgami un nenovēršami ceļu izciļņi un bedrītes. Mēs nevaram to kontrolēt, bet mēs varam kontrolēt, kā mēs uz tiem reaģējam.
atšķirības starp jūsu autisma bērnu un citiem viņa vecums var būt vēl neērti pusaudža gados. Daži no viņa labākajiem draugiem, kas dodas uz priekšu, var būt citi tīņi, kuri aug ar autisma spektra diagnozi. Daži cilvēki to ignorē, jo viņi ir saprotami vēlas, lai viņu bērni tiktu uzņemti sociāli. Realitāte ir tāda, ka jūsu bērnam, iespējams, būs vajadzīgs pastāvīgs atbalsts un vadība, daži no pieredzējušiem speciālistiem, lai turpinātu savu sociālo attīstību.
Lai gan tas var radīt finansiālu spriedzi, ilgtermiņa pabalsti parasti pārsniedz izmaksas, kas viņam nesaņem šo atbalstu.
Tas ir ilgs un līderis, lai audzinātu autismu. Jebkurā brīdī ir grūti uzzināt, ko pieņemt un ko strādāt. Vecāku darbs nekad nebeidzas, tas vienkārši mainās. Piešķiriet sev labi pelnītu muguru, lai iegūtu tik tālu. Uzmanieties arī par sevi.
Ph.D. Roberts Naisefs un Ph.D. Cindy Ariel ir "Spektra balsis: vecāki, vecvecāki, brāļi un māsas, cilvēki ar autismu, un speciālisti dalās savā gudrībā" (2006) līdzautori.
