Visi zina par Aleksandra Grahama Bellu un viņa telefona izgudrojumu. Daudzi cilvēki nezina, ka viņš ir arī kurls pedagogs, un viņa metodes (un šo metožu iemesli) turpina izraisīt domstarpības nedzirdīgo kopienā.
Bells tēvs, Aleksandrs Melvila Bells, bija kurlu skolotājs. Viņa kurtu mācīšanas metode tika ieviesta "Redzama runa". Zvana vectēvs bija slavens pedagogs, kurš tiek uzskatīts par Džordža Bernarda Šova raksturu Prof.
Henry Higgins Pygmalion. Jaunākais Zvans mācīja kurtus skolēnus kurlās skolās (Londonas skolā, Bostonas skolā par nedzirdīgajiem nāves gadījumiem, Clarke nedzirdīgo skolai un Amerikas nedzirdīgo patvērumā), izmantojot šo metodi. Zvana māte bija nedzirdīga / dzirdes invalīdiem, un viņš bieži runāja ar viņu, novietojot muti pie viņas pieres, domādams, ka vibrācijas no viņa balsīm palīdzētu viņai atšķirt runu skaidrāk nekā izmantojot auss trompetu.
Lai gan viņš precējies kurlu sievieti, bijušais runas skolnieks Mabel Hubbard, Bell stingri iebilda pret savstarpēju laulību starp radiniekiem nedzirdīgiem cilvēkiem. Zaļais baidās no cilvēka "piesārņošanas" ar nedzirdīgo cilvēku izplatīšanos, lai gan statistikas dati par visvairāk nedzirdīgajiem rodas dzirdēt vecākus.
Bell’s Legacy
Bell izmantoja savu pētījumu par eigēnikumu, lai viņa mērķis novērstu kurtu radīšanu un iepazīstināja ar savu grāmatu Memoir pēc veidošanās nedzirdīgo šķirņu cilvēka sacensībās Nacionālajai Zinātņu akadēmijai 1883. gadā.
Bell norādīja: "Tie, kas tic, kā es daru, ka cilvēku trūkuma radīšana būtu liela katastrofa visai pasaulei, uzmanīgi izpētīs cēloņus, kas novedīs pie nedzirdīgo mijiedarbības, lai piemērotu aizsardzības līdzekli . " Šajā rakstā viņš ierosināja samazināt nedzirdīgo skaitu, atturējot no nedzirdīgām dusmām līdz nedzirdīgām mantotām laulībām, atbalstot runas lasīšanu un mācīšanos ar artikulēšanu, izmantojot tikai orāli lietojamu izglītības metodi, izraidot skolēnus no nedzirdīgiem skolotājiem un zīmju valodu no klases .
tika ierosināti tiesību akti, lai novērstu nedzirdīgo cilvēku mijiedarbību vai aizliedz laulību starp ģimenēm, kurās ir vairāk nekā viens nedzirdošs loceklis. Viņa profilakses stratēģijas nedzirdīgo laulībām ietvēra šķēršļus saziņai un mijiedarbībai ar dzirdes pasauli.
Atsevišķos aspektos Aleksandrs Grahams Bels mainīja veidu, kādā mēs meklējam nedzirdīgo izglītību uz labo pusi. Pozitīvs rezultāts ir mutiskās metodes, izglītības segregācija un atvieglojot saziņu starp kurtiem un dzirdes cilvēkiem. Daži vēsturnieki to norāda kā savu mantojumu tāpat kā viņa izgudrojumus. Tomēr viņa iemesli šiem ierosinājumiem ir saistīti ar tumšāku darba kārtību, un viņa viedoklis par nedzirdīgajiem radīja laikmetu, kad iedzīvotāji uzskatīja, ka viņi ir mazāk spējīgi un stigmatizējuši derīgu saziņas un izglītības metodi.
Rediģēja Melissa Karp, Au.D
