Ārkārtas situācijas var rasties jebkurā vietā, jebkurā laikā. Dažreiz jūsu bērns ar īpašām vajadzībām mājās kopā ar jums; citā laikā viņa ir skolā vai kopienā. Kāds ir labākais veids, kā rīkoties ar tādām situācijām kā šie?
- Virtuvē ir uguns. Patlaban visiem ir jāizkāpj no mājas. Bet jūsu autisma meita, ko satrauc dūmu trauksmes skaņa, atsakās nobīdīt. Ko tu tagad dari?
- Jūsu dēls ir epilepsijas slimnieks, un viņa medikamenti bija tādi paši kā skolai, kas devās uz slēgšanas treniņiem. Tagad viņš ir iestrēdzis bez viņa medikamentiem par urbšanas ilgumu. Vai viņam vajadzētu atgriezties skolā un nokļūt medicīnas māsas birojā? Kā būtu jārisina situācija?
- Tev ir meita ratiņkrēslā. Viņa klasē atrodas otrajā stāvā. Avārijas gadījumā lifts tiek izslēgts. Ko tagad?
- Jūs atrodaties mājās ar bērnu, kam ir emocionāla vai uzvedības problēma, kad citai automašīnai trūkst jūsu. Neviens nav ievainots, bet starp zaudējumu pārbaudi un zvanīšanu policijai jūsu bērns ir pazudis. Ar ko tu nodarbojies?
Šie ir tikai daži ārkārtas scenāriji, kas regulāri var un tiek veikti. Iemesli ir vienkārši: pārāk maz plānošanas, pārāk maz prakses un pārāk maz uzmanības tiek pievērsta īpašo vajadzību cilvēkiem.
Ārkārtas situāciju plānošana mājās
Mājās ārkārtas situāciju plānošana ir pilnībā atkarīga no jums, labāk vai sliktāk.
Uz augšu, jums ir pilnīga kontrole, kā jūs plānojat un pārvaldīt avārijas. Negatīvā virzienā nav nekādu noteikumu vai noteikumu, kas būtu jāievēro, kas nozīmē, ka ir viegli nolikt plānošanu un sagatavošanu.
Šeit ir daži padomi, kā nodrošināt, ka esat gatavs ārkārtas situācijai ar savu īpašo vajadzību bērnu.
Izpildiet parastās ārkārtas situāciju plānošanas procedūras.
Sāciet ar pamatiem: dūmu un oglekļa monoksīda signalizāciju, ugunsdzēšamajiem aparātiem virtuvē, ārkārtas kāpnēm augšējos stāvos. Tālruņa vai ledusskapja numuru sarakstā ir ārkārtas tālruņu numuri: indes kontrole, policija un kaimiņi vai ģimene, kas jāinformē.
Pamati mainiet pēc nepieciešamības
Ja jūsu bērns, iespējams, ļoti bojāts trauksmes signāla dēļ, apsveriet iespēju nomainīt skaļoto signālu ar mirgojošu gaismu vai buzz. Ja jūsu bērns fiziski nespēj pacelt pa kāpnēm, apsveriet pirmā stāva guļamistabu. Ja jūsu bērnam ir vajadzīgi īpaši priekšmeti vai rotaļlietas, lai paliktu mierā, iesaiņojiet tos objektus (vai tos, kas ir līdzīgi viņa mīļotājiem) un noturiet tos pie durvīm. Pareiza ideja var būt arī skaņu bloķējošu austiņu pāris. Ja jūsu bērns regulāri lieto zāles, iesaiņojiet pietiekoši vienu vai divas dienas un pārliecinieties, ka tie ir kārtējie.
prakses ārkārtas procedūras, kad ikviens ir mierīgs
Izvēlieties laiku un dienu, kad jūsu bērns ir vislabāk praktizēt ārkārtas procedūras. Ja tas ir noderīgi, sniedz viņai attēlu grāmatu vai sociālo stāstu, kurā aprakstīts mājas evakuācijas process. Iekļaujiet informāciju par to, kas notiks pirms evakuācijas, tā laikā un pēc tās, arī gaidot ārā un sagaidot mirgojošās gaismas un skaļu policijas, ugunsgrēka vai avārijas transportlīdzekļa sirēnu darbību.
Sagatavojiet pirmos atbildētājus Jūsu bērnam
Policija un ugunsdzēsēji var strādāt kopā ar jums, lai izstrādātu plānu jūsu bērna īpašajām vajadzībām. Tas ir īpaši svarīgi, ja jūsu bērns ir fiziski invalīds, viņam ir grūti sazināties vai saprast runu komandas vai arī tas var vai nu slēpt, vai aizbēgt. Sniedziet pirmos atbildētājus ar bērna fotogrāfijām, kā arī konkrētu informāciju par viņas diagnozi, medikamentiem, uzvedību un vajadzībām. Sniedziet visu informāciju par to, kā sazināties un bērnam nomierināt ārkārtas situācijā. Daudzos gadījumos pirmie reaģenti ļaus jūsu bērnam meklēt savus transportlīdzekļus, klausīties sirēnu un iepazīties ar viņu tirdzniecības instrumentiem.
nodrošināt savu bērnu ar identifikāciju
Ir daudzi veidi, kā nodrošināt jūsu bērna identificēšanu ārkārtas situācijā. Medicīnas aproces ir viena laba izvēle. Citas iespējas ir arī digitālās izsekošanas ierīces vai pat vecmodīgi apģērbu tagi. Iekļaujiet sava bērna vārdu, diagnozi, kritisko medicīnisko informāciju un kontaktpersonas numuru.
Izveidojiet ārkārtas informācijas veidlapu un saglabājiet to pieejamu.
Ārkārtas informācijas veidlapa ir saraksts ar bērna medikamentiem, ārstiem, īpašām ierīcēm vai vajadzībām, kontaktpersonām un citu svarīgu informāciju. To var nodot pirmajam atbildētājam un izmantot, pat ja jums nav pieejams atbildēt uz jautājumiem. To var arī koplietot ar draugiem, kaimiņiem un ģimeni, ja jūs esat atdalīts no bērna vai nespējat atbildēt.
Ārkārtas situāciju plānošana Kopienā
Kad esat pabeidzis mājas plānošanas procesu, esat veicis pirmos soļus, plānojot ārkārtas situāciju kopienā (autoavārija, ēku evakuācija utt.). Jūsu bērns ir praktizējis ārkārtas procedūras, ir zināms (un zina) pirmos respondentus un valda sava veida ID. Šeit ir daži padomi par drošību:
jāapzinās apkārtne.
Daži no mums nonāk restorānā un meklē ārkārtas izejas, bet kā bērna ar īpašām vajadzībām vecāks, tā ir laba ideja. Turklāt jāņem vērā kāpņu telpu atrašanās vieta, ja lifti tiek izslēgti. Restorānā lūgt sēžot pie ēkas priekšpilsētas, kas atrodas vistuvāk galvenajā ieejā. Viesnīcā apsveriet iespēju pieprasīt istabu zemākajā stāvā. Šīs mazās izvēles iespējas atvieglos un mazāk stresa, ja jums būs nepieciešams atstāt ēku.
Saglabājiet jūsu acis (un roku) jūsu bērnam.Bērni ar sensoro, uzvedības un emocionālo traucējumu palīdzību ārkārtas situācijās ir īpaši satraucoši. Daži bērni vēlēsies tik tālu prom no skatuves, cik vien viņi spēj, un tos vienkārši pieskrūvēs. Ja jūsu bērns iekļaujas šajā grupā, neuztraucieties: vienmēr turieties rokas un acis uz savu bērnu.
Veidojiet plānu
Lielākā daļa cilvēku bieži regulāri veic noteiktas kopienas atrašanās vietas. Ja jūs pastāvīgi nogādājat savu bērnu lielveikalā, bibliotēkā vai konkrētā klasē vai programmā, lūdziet pārvaldniekam dalīties ar ārkārtas situāciju plāniem. Pamatojoties uz to, ko jūs mācāties, varat strādāt ar vadītāju vai īpašnieku, lai izstrādātu labāko plānu jūsu bērnam.
Saglabājiet zāļu piegādi un ārkārtas informācijas veidlapu jums.
Ja jūs nevarat atgriezties mājās vai nevarat runāt par savu bērnu, būs pieejama visa nepieciešamā informācija un piederumi.
Plānošana ārkārtas situācijās skolā
Daudzi vecāki jāuztraucas par skolu ārkārtas situācijām, jo īpaši laikmetā, kad skolu šaušana šķiet pieaugusi. Kaut arī vecākiem ir diezgan daudz kontroles par to, kas notiek mājās vai sabiedrībā, viņiem ir relatīvi neliela kontrole skolā. Tomēr tas nenozīmē, ka vecāki ir bezpalīdzīgi, lai palīdzētu saviem bērniem. Faktiski lielākajai daļai skolu rajonu ir īpaša ārkārtas politika skolēniem ar invaliditāti (un visiem vajadzētu būt šādai politikai). Turklāt jūsu bērna individualizētais izglītības plāns (vai 504 plāns) var ietvert ārkārtas naktsmītnes.
Fakts, ka šādas politikas un plāni var vai vajadzētu pastāvēt, tomēr negarantē, ka skolotāji un personāls zina, kā palīdzēt jūsu bērnam ārkārtas situācijā. Šis darbs (kā tas bieži notiek) ir vecāku pienākums. Lai nodrošinātu bērna drošību, jums var būt nepieciešams pārskatīt esošās politikas un strādāt ar skolotājiem, darbiniekiem un citiem vecākiem. Šeit ir daži padomi, kā sākt darbu.
Zini, kas jau notiek. Dažos rajonos patiešām ir virsū ārkārtas plānošana visiem studentiem un precīzi jāzina, kā atbalstīt speciālistu vajadzības. Jautājiet savam bērna konsultantiem par informāciju par esošajiem plāniem un lūgt redzēt jebkādas rakstiskas politikas kopiju.
Talk ar citiem vecākiem
Daudzos rajonos ir īpašas vajadzības vecāku grupās, kas regulāri tiekas. Ja tas ir jūsu rajona gadījumā, pastāv lielas izredzes, ka šī problēma jau ir izcelta un tiek risināta. Pajautājiet sava rajona speciālo vajadzību audzināšanas grupai informāciju par to, ko viņi ir darījuši agrāk, un kādus rezultātus viņi ir redzējuši. Ja jums patīk tas, ko dzirdi, varat viegli atpūsties. Ja jums tā nav, jums jau ir cilvēku grupa ar kopīgu problēmu, kas var atrisināt problēmu no spēka pozīcijas.
Uzdot jautājumus
Ja jūs esat līdzīgs daudziem vecākiem, jūs pilnībā nezināt, kādas treniņu un ārkārtas sagatavošanas metodes jau ir pieejamas jūsu bērna skolā. Jūs, iespējams, nezināt, kā jūsu bērns agrāk reaģēja uz ārkārtas treniņiem vai kā jūsu bērna skolotājs ir palīdzējis viņai sagatavoties. Veiciet tikšanos, lai sēdētu un tērzētu ar sava bērna skolotāju, lai uzzinātu vairāk par to, ko viņa agrāk ir paveikusi, kas labi darbojas un kāda ir problēma.
Padomā plaši
Ja jūsu rajonā, skolā vai skolotājā ārkārtas situācijā nav drošas politikas vai plāns bērnu īpašo vajadzību pārvaldīšanai, jūs neesat viens. Apsveriet iespēju sadarboties ar citiem vecākiem un darbiniekiem, lai pārdomātu dažādu speciālistu vajadzības, kuru vajadzības var nebūt vienādas.
Izmantojiet Jūsu IEP varu.
Individuālais izglītības plāns ir juridisks dokuments, un IEP ir saistoši. Tas nozīmē, ka jāievēro labi izstrādāts ārkārtas plāns, kas ir daļa no jūsu bērna IEP. Jūsu plānā noteikti iekļaujiet vismaz šādu informāciju:
Atrašanās vieta. Ja jūsu bērna klasei ir cilvēki ar mobilitātes problēmām, klasē vajadzētu būt pirmajā stāvā.
- Specifiski plāni konkrētiem jautājumiem. "Shelter in place" var būt laba ideja dažu veidu ārkārtas situācijām, bet citiem tā var būt nāvējoša iespēja.
- detalizētas naktsmītnes jūsu konkrētā bērna vajadzībām dažādās ārkārtas situācijās. Slēgtie treniņi ir īpaši sarežģīti bērniem, kuri nevar ātri un viegli sekot mutvārdu mācībām vai klusēt. Kā darbinieki sazināsies ar savu bērnu? Kādu atbalstu jūsu bērnam vajadzēs saglabāt mierīgu? Kas notiek, ja jūsu bērns neatbilst nekavējoties?
- Medikamentu un atbalsta plāni. Neatliekamās palīdzības vai slēgšanas laikā nav pieejamas medicīnas māsas biroja vai uzglabāšanas vietas. Kā jūsu bērna skolotājs vai palīgs varēs piekļūt jūsu bērna medikamentiem vai citiem nepieciešamajiem atbalstiem? Kur skolotājs vai palīgs saglabās jūsu bērna ārkārtas informācijas plānu? Kā viņi ar jums sazināsies, ja nepieciešams?
- prakse. Cik bieži jūsu bērna klase praktizē ārkārtas treniņus? Kā viņi būs gatavi treniņiem? Kas notiks, ja treniņi iet slikti?
- Vārds no Verywell
