Daudzi vecāki ļoti stingri jūtas, ka viņu autiskais bērns būtu jāiekļauj vispārējās izglītības klasē. Un daudzi vecāki ir pilnīgi pareizi: viņu bērns patiešām var un turpinās izvērsties iekļaujošā vidē. Bet dažos gadījumos – dažādu iemeslu dēļ – iekļaušana nav vislabākā izvēle. Iekļaušana arī var darboties labi uz laiku (it īpaši, ja bērns ir ļoti mazs), un pēc tam kļūst grūtāk, jo bērns veci.
Pretējā var arī būt taisnība. bērnam, kam jaunākajā vecumā nepieciešama specializēta autisma atbalsta klase, var nobriest līdz brīdim, kad iekļaušana ir lieliska iespēja.
Vai jūsu bērna iekļaušana ir tiesīga?
Vai iekļaušana ir pareizā izvēle jūsu autisma bērnam? Šeit ir daži jautājumi par savu bērnu un jūsu skolas rajonu, kas jums palīdzēs atrast nepieciešamās atbildes.
Ar skolām saistīti jautājumi
Kāda veida atbalstu jūsu skolas rajons piedāvā, lai nodrošinātu panākumus iekļaujošā vidē? Jūsu rajons nesniegs jums autisma atbalsta iespēju "izvēlni", jo teorētiski katra bērna programma ir izstrādāta tā bērna unikālajām vajadzībām. Taču realitāte ir tāda, ka lielākajai daļai skolu ir ierobežots saraksts ar iespējām, kas varētu (vai varētu nebūt) ietvert skolotāju apmācību, iekļaušanas atbalsta personālu, resursu telpas, palīdzības sniedzējus, terapeiti utt., Un, ja jūsu bērna vajadzības nav piemērotu viņu piedāvājumu, var būt grūti iekļaušanās darbu.
Lai uzzinātu, kas patiešām ir pieejams, apmeklējiet skolas un uzdodiet jautājumus administratoriem, skolotājiem un citiem vecākiem.
Cik elastīgs ir apgabals salīdzinājumā ar dažādiem mācību stili un uzvedības jautājumiem? dažos apgabalos skolotājiem ir pietiekami daudz radošas licences, un viņi var izmantot tehnoloģijas vai citus instrumentus, lai palīdzētu bērniem ar dažādiem mācīšanās stiliem, lai saprastu, kas tiek mācīts.
citos apgabalos mācīšana galvenokārt ir lekciju stila pieeja, kas ir ļoti grūts daudziem bērniem ar autismu. Daži rajoni ir elastīgi attiecībā uz uzvedību: bērniem, kuriem jācenšas piecelt, ātrumu, akmeņiem vai piesitināt pirkstiem, ir atļauts to darīt saprātīgi. Citi rajoni ir ļoti stingri attiecībā uz neparastu uzvedību – kas var padarīt mācības gandrīz neiespējamu dažiem autisma studentiem.
Cik labi rajons strādā ar vecākiem?Citus vecākus un savus novērojumus ātri pastāstīs, vai apgabals strādā vecāku ar īpašām vajadzībām vai pret viņiem. Acīmredzot būs grūtāk strādāt ar rajonu, kas vecākus uzskata par ienaidnieku!
Studentu uzdotie jautājumi
Kā jūsu bērns mācās? Pat vislabākās vispārējās izglītības klasēs lielā mērā balstās uz verbālo apmācību (it īpaši pēc 2. pakāpes, kad studentiem ir jāsagatavo standartizēti testi). Ja jūsu bērns patiešām nevar apstrādāt runu vai rakstisko valodu, vispārējās izglītības klasē var būt slikta atbilstība viņa akadēmiskajām vajadzībām. Pat ar palīgu, jūsu bērns var likvidēt tādā pašā telpā kā tipiski audzēkņi, bet citādi pilnībā izolēti.
Tieši cik grūti ir jūsu bērna uzvedība? Lai gan jums var būt likumīgas tiesības pieprasīt, lai bērns, kam ir patiešām smagas uzvedības problēmas, tiktu iekļauts visaptverošā vidē, šāds noteikums var nebūt jēgas jūsu bērnam vai klasesbiedriem.
iekļaušana ir paredzēta, lai sekmētu pozitīvas vienaudžu attiecības un palielinātu bērna izredzes darboties labā vidē; maz ticams, ka bērns, kas kliedz, hits vai citādi satrauc savus klasesbiedrus un skolotāju. Jūsu bērns var vismaz patlaban darīt labāku apstākļos, kur uzvedības modifikācija ir akadēmiskās programmas lielākā daļa.
Kā jūsu bērns jūtas par iekļaujošu vidē? Katrs bērns ar autismu ir atšķirīgs. Daži bērni uzplaukst iekļaujošajā klasē, bet citi uzskata, ka tie ir aizskarti vai pat var tikt uzmākti. Jā, šos jautājumus var risināt – bet dažiem jauniešiem, vismaz kaut kādu dzīves posmu, specializētākajā klasē var būt labāka sociālā atbilstība.
Jo vairāk jūs zināt par savu rajonu, savu bērnu un savu iecietību, lai izaicinātu skolas situācijas, jo vieglāk būs gudrs lēmums par jūsu bērna akadēmisko vidi. Ņemiet vērā, ka viss, ko jūs šodien izlemjat, var mainīties, jo jaunais vadītājs, jaunie skolotāji, jaunie klasesbiedri vai jūsu jaunā bērna jaunās prasmes padara iekļaušanu vairāk vai mazāk vēlamas.
