Kad autisma bērni sāk runāt, viņi to nedrīkst darīt tādā pašā veidā kā citi bērni. Daudzi sākuši, kopējot vārdus, kurus viņi dzird, nevis mēģinot izmantot jaunās frāzes un vārdus, kurus viņi nāk klajā ar savām. Šis "atgādinājums" var būt svarīgs pirmais solis, mācot sazināties verbāli, vai arī tas var būt tikai vēl viena atkārtota autisma uzvedība.
Kas ir Echolalia?
Eholā ir precīzs vārdu un skaņu atkārtojums vai atkārtošanās. Bērni ar autismu bieži vien ir eholālas, kas nozīmē, ka viņi lieto vārdus (un dažreiz pat lieto šos vārdus pareizi), taču viņu vārdi tiek sakārtoti vienā un tajā pašā kārtībā un parasti tādā pašā veidā kā tie, kurus viņi ir dzirdējuši televizorā rādīt grāmatā no skolotāja vai no kāda cita avota.
Eholā ir unikāla runa, un tas var būt viens no pirmajiem veidiem, kā bērns lieto runu, lai sazinātos. Tādējādi, lai gan to var raksturot kā autisma simptomu, tā var būt arī lieliska vieta, lai vecāks vai runas valodas terapeits varētu sākt strādāt ar savu bērnu. No otras puses, dažos gadījumos ehololai patiešām nav komunikatīvas jēgas.
Ko Echolalia Sound Like?
Dažreiz echolalia ir tūlītēja echo. Piemēram, mamma saka: "Džonijs, vai tu gribi dzert?" un Džonijs atbild "Jūs vēlaties dzert." Šajā gadījumā Džonijs var reāli atbildēt uz mātes jautājumu un var ļoti labi vēlēties dzert.
Bet nevis izmantojot jaunu frāzi, piemēram, "jā, lūdzu" vai "es gribētu limonādi", viņš atgādina viņas precīzo valodu.
Tikpat bieži, kā aizkavējas eholāles. Bērns skatās sezamas ielas epizodi, un vēlāk tajā pašā dienā dzirdamas mijiedarbības starp Bertu un Erni vai dziesmas motīvu dziesmas noķeršanu.
Bērniem ar autismu var būt ārkārtas trauksmes atmiņas, un dažos gadījumos var faktiski iztulkot lielas iecienītāko filmu daļas, kurās ir iekļauta intonācija un akcenti. Dažreiz autisks bērns var izmantot Ernie vārdus savā lietderīgā nolūkā; dažreiz vārdi ir tikai atkārtotas skaņas.
Funkcionālā un nefunkcionālā eholola
Dažiem autizējošiem bērniem eholālisms ir vienkārši bezjēdzīgu skaņu atkārtošanās. Šis nefunkcionālais reālos vārdos izteikts loģiskais secinājums var būt ļoti maldinošs vecākiem, jo izklausās, ka viņu bērns lieto jēgpilnu valodu, ja tā patiesībā nav tā. Bērns varēs izlasīt visu Sponge Boba epizodes skriptu, bet viņiem nav izpratnes par to, kas ir rakstzīmes, par ko viņi saka, vai par to, ko nozīmē stāsts. Iespējams, ka atmiņā saglabāto skaņu atkārtošana dažiem bērniem ir nomierinoša attiecībā uz spektru.
Funkcionāla eholāģija tomēr ir pareizi izmantot iegaumētus frāzes reālam mērķim. Piemēram, bērns dzird TV līniju, piemēram, "ieguva pienu?" un vēlāk, kad viņš slāpst, var teikt: "dabūju pienu?" tieši tādā pašā tonī un akcentā kā reklāma televizorā. Arī šajā gadījumā bērns izmanto iegaumēto vai atkārtoto frāzi, bet šoreiz viņš to izmanto funkcionālā veidā.
Viņš lūdz dzērienu, un viņa lūgums ir saprotams, bet viņš nesaskata savu frāzozi.
Kad eholāles ir funkcionālas, tas ir svētku cēlonis: jūsu bērns ir izstrādājis rīku, lai mutiski paziņotu viņa vēlmes un vajadzības. Fakts, ka viņš to ir izdarījis, nozīmē, ka viņš spēj daudz vairāk, ar logopēda palīdzību.
Pat tad, ja eholāles ir mazāk funkcionālas, tas parasti ir labs izejas punkts runas un / vai ārstēšanas terapijai. Piemēram, bērns varētu iegaumēt visu iecienītākā videoklipa segmentus un atkārtot to atkārtotu rakstīšanu. Bērna nolūks ir izteikties, lai nomierinātu sevi vai mazinātu trauksmi, taču atkārtojums var arī parādīt reālu prieku par videoklipa aspektiem.
Jebkurā gadījumā tāda medikamentu terapija kā Floortime un logopēdija ar terapeitu, kurš pārzina pragmatisku runas terapiju, var palīdzēt jūsu bērnam vairāk un vairāk atbilstoši lietot valodas prasmes. Ilgtermiņā jūsu bērna eholainā runa gandrīz noteikti kļūs tipiskāka un funkcionāla.
Avoti:
S teigler, LN. Aplūkojot echolalia literatūru: kur runā valodas patoloģisti stāv? Am J Speech Lang Pathol. 2015. gada novembris; 24 (4): 750-62.
