Lielāko daļu laika bērna psihologi un citi speciālisti paļaujas uz tiem pašiem IQ testiem, lai izmērītu visu bērnu izlūkdatus. Pamatojoties uz šo testu rezultātiem, daudzi bērni ar autismu ir pārbaudījuši, ka viņiem ir zems intelekts.
Jaunākie atklājumi (un jaunie testi) tomēr liecina, ka tipiski izlūkošanas testi, kuru pamatā ir informācija no tipiskiem bērniem, nav piemēroti bērniem ar autismu.
Tā rezultātā lielākā daļa laika autistu bērni saņem neatbilstošus IQ testus, kurus var pat nepareizi lietot.
Kā IQ testi jāuzņem bērniem ar autismu?
Tipiski IQ testi tiek veidoti, balstoties uz pieņēmumu, ka testētāji var saprast un izmantot sarunvalodu atbilstoši vecuma līmenim. Tomēr bērniem ar autismu gandrīz nekad nav ar vecumu saistītas komunikācijas prasmes. Tas nozīmē, ka tie sākas nelabvēlīgā situācijā. Turklāt bērni ar autismu var slikti reaģēt uz jaunu situāciju un nezināmu testētāju. Pat fiziskie apstākļi, kādos viņi tiek lūgti veikt testu (parasti ir istaba ar spilgtu fluorescējošu gaismu), var radīt problēmas.
Saskaņā ar James Coplan, MD, attīstības bērnu pediatru un pētnieku, kas specializējas autisma pētījumos, bērniem ar autismu izlūkdatu testus vajadzētu lietot "kāds, kurš ir apmierināts ar un var strādāt ar bērniem, kas ir ārpus kartes."
Kas saprot, kas padara ka bērns atzīmēt. Daži ziņojumi izskatās tā, ka viņi ir norakstīti pie datora diska. "
Ir svarīgi atzīmēt, ka daži pētījumi arī liecina, ka bērni ar autismu ir vienkārši mazāk motivēti veikt vai darīt IQ tests, jo tie ir mazāk ieinteresēti vai apzinās citu spriedumus un cerības.
Izveidojot papildu nekompensācijas motivatorus, piemēram, nelielas balvas par atbilstību, var būt liela atšķirība testu rezultātos.
Kā profesionāļi mēra nemateriālo intelektu?
Tā kā jauni autizējošie bērni bieži vien ir neverbāli vai kuriem ir ievērojama apstrādes valoda un kuri reaģē mutiski, Dr Coplans atzīmē, ka mutvārdu atbildes var nebūt labs IQ rādītājs, ne arī bērna spēja pārvaldīt starppersonu attiecības, maņu vai mehāniskās prasmes. Patiesībā viņš saka: "Nonverbalā izlūkošana ir vienīgais lielākais faktors, kas ietekmē rezultātu."
Kā jūs novērtējat neverbālo izlūkošanas informāciju? Dr Coplan iesaka visaptverošu testu par neverbālo inteliģenci (TONI), sakot, ka bērni, kuri slikti apstrādā ar tipiskiem izlūkošanas testiem, var ļoti labi darboties TONI. Tests tieši pievēršas tam, ko bērni zina, nevis citiem testiem, nevis par to, cik labi bērni var izmantot valodu, lai paziņotu, ko viņi zina. Vēl vairāk, testu izdara neverbāli. Kopumā testa pasākumi attiecas uz četrām izlūkošanas jomām:
- Objekta pastāvīgums (izpratne par to, ka objekts vēl pastāv, pat ja tas ir ārpus redzesloka)
- Instrumentu izmantošana
- Iemesls un ietekme
- Problēmu risināšana
- Adaptīvās prasmes
Vienā gadā bērnam spēj pierādīt, ka viņš zina, ka objekts vēl pastāv, pat ja tas nav redzams.
Spēles, piemēram, peek-a-boo, kļūst nozīmīgas šajā brīdī.
12-14 mēnešus, saka Dr Coplan, bērnam jādod iespēja izmantot objektus kā līdzekļus, risināt vienkāršas problēmas un izrādīt interesi par cēloņiem un ietekmi. Autisma bērni, tomēr, var darīt visas šīs lietas idiosyncratically. Piemēram, Coplan apraksta vienu vecāku kā sakot: "Mans bērns manas rokas izmanto tā, it kā tie būtu ķirurģiskie instrumenti." Līdz 2 gadu vecumam bērniem būtu jāapvieno dažādas lietas, lai redzētu, ko viņi dara. Uzkrāšanās un demontāža ir šāda veida attīstības pazīmes. "Tipiski bērni izmantos valodu," saka Dr Koplans, "bet adaptīvās prasmes (aizdares, apģērbu ieslēgšana un izslēgšana utt.) Ir visas neverbālās problēmu risināšanas prasmes, kuras jūs atradat 36 mēnešu laikā."
citi izlūkošanas testi mēra mazāk izlūkošanas aspektu, bet var būt arī noderīgi. Raven Matrices ir atbilstošs tests, kas nosaka bērna spēju saprast telpisko pārstāvību. Bender Geštalta testi ietver attēlu kopēšanu (un nepieciešama fiziska izlaide). Atkarībā no bērna, šie un citi papildu testi var būt noderīgi, nosakot labāko ārstēšanas plānu.
